Постановление Правительства Орловской области от 01.02.2019 № 48
О внесении изменений в постановление Правительства Орловской области от 28 декабря 2012 года № 500 «Об утверждении государственной программы Орловской области «Образование в Орловской области»
ПРАВИТЕЛЬСТВО ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
Утратилсилу - Постановление Правительства Орловской области
1 февраля 2019 г. № 48
г. Орёл
О внесении изменений в постановление
ПравительстваОрловской области от 28 декабря
2012 года № 500 «Об утверждении государственной
программы Орловской области «Образование
в Орловскойобласти»
Правительство Орловской области постановляет:
1. Внести в постановлениеПравительства Орловской области от 28декабря 2012 года № 500 «Об утверждении государственной программы Орловскойобласти «Образование в Орловской области» следующие изменения:
1.1. Пункт 3 изложить в следующей редакции:
«3. Контрольза исполнением постановления возложить на заместителя Губернатора и Председателя Правительства Орловскойобласти по планированию, экономике и финансам Тарасова В. А.».
1.2. Приложениеизложить в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению.
2. Контрольза исполнением постановления возложить на заместителя Губернатора и Председателя Правительства Орловской области попланированию, экономике и финансам Тарасова В.А.
Исполняющий обязанностиПредседателя
Правительства Орловской области В.В. Соколов
Приложение 1
к государственной программе
Орловской области «Образование
в Орловскойобласти»
Сведения о показателях (индикаторах) государственнойпрограммы и их значениях
| № | Показатель (индикатор) (наименование) | Единица измерения | Значения показателей | |||||||||||||
| 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | 2021 год | 2022 год | 2023 год | 2024 год | ||||
| Государственная программа Орловской области «Образование в Орловской области» | ||||||||||||||||
| 1. | Удельный вес численности населения в возрасте 5–18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5–18 лет | % | 98,7 | 98,9 | 99,0 | 99,1 | 99,2 | 99,3 | 99,3 | 99,4 | 99,4 | 99,5 | 99,5 | 99,5 | 99,5 | |
| 2. | Удельный вес численности воспитанников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования | % | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 3. | Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 % школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 % школ с худшими результатами единого государственного экзамена | % | 1,84 | 1,76 | 1,69 | 1,56 | 1,55 | 1,54 | 1,53 | 1,52 | 1,51 | 1,5 | 1,49 | 1,48 | 1,48 | |
| 4. | Доля выпускников общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании | % | 0,18 | 0,86 | 1,9 | 1,87 | 1,85 | 1,8 | 1,77 | 1,75 | 1,7 | 1,68 | 1,66 | 1,64 | 1,64 | |
| 5. | Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности | % | 35,0 | 35,1 | 35,4 | 35,6 | 61,3 | 61,4 | 61,4 | 61,4 | 61,4 | 61,4 | 61,5 | 61,6 | 61,6 | |
| 6. | Охват населения программами дополнительного профессионального образования (удельный вес занятого населения в возрасте 25–65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) переподготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы) | % | 12,1 | 24 | 30 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | |
| Подпрограмма 1 «Развитие системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей и молодежи» | ||||||||||||||||
| 7. | Количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению доступности дошкольного образования: | тыс. мест | 1,76 | 1,35 | 0,845 | 0,89 | 0,50 | 0,015 | 0,200 | 0,660 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 7.1 | в том числе высокозатратные места (строительство и пристрои) | тыс. мест | 0,26 | 0,30 | 0,515 | 0,82 | 0,50 | 0 | 0 | 0,460 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 7.2. | иные формы создания мест | тыс. мест | 1,50 | 1,05 | 0,33 | 0,07 | 0 | 0,015 | 0,200 | 0,200 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 8. | Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) | % | 96,7 | 98,1 | 99,1 | 99,4 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 9. | Доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций | % | | 22 | 56 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 10. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании в регионе | % | 75 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 11. | Доля детей и подростков, охваченных услугами общего образования, от общего количества детей и подростков, имеющих показания к обучению | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 12. | Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования | % | 21 | 32,1 | 51,8 | 62,3 | 71,6 | 80,7 | 81,9 | 90,8 | 95,5 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 13 | Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций | % | 86,3 | 85,3 | 85,8 | 86,2 | 86,4 | 90,3 | 85,6 | 85,6 | 88 | 90 | 92 | 94 | 94 | |
| 14. | Число новых мест в общеобразовательных организациях Орловской области, всего | мест | | | | | | | 322 | | | | | | | |
| 14.1 | в том числе введенных путем строительства зданий школ | мест | | | | | | | | | | | | | | |
| 14.2 | реконструкции или пристроя зданий школ | мест | | | | | | | 322 | | | | | | | |
| 14.3 | капитального ремонта зданий | мест | | | | | - | - | | | | | | | | |
| 14.4 | оптимизации загруженности школ | мест | | | | | - | - | | | | | | | | |
| 15. | Обеспечение доступности качественного образования для детей, обучающихся в сельской местности (от числа обучающихся, нуждающихся в подвозе) | % | 80 | 85 | 90 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 97 | 97 | 97 | 97 | |
| 16. | Доля детей, получающих специальное (коррекционное) образование, от общего числа несовершеннолетних, нуждающихся в предоставлении данной услуги | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 17. | Доля обучающихся общеобразовательных организаций, охваченных питанием | % | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | 99,8 | |
| 18. | Количество пищеблоков общеобразовательных организаций, в которых в соответствующем году осуществлялось обновление технологического оборудования и мебели | ед. | | | 12 | 12 | 18 | 12 | | | | | | | | |
| 19. | Количество работников системы питания общеобразовательных организаций, прошедших курсы повышения квалификации в соответствующем году | чел. | | | 35 | 35 | 50 | 50 | | | | | | | | |
| 20. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе[1][i] | % | 87 | 100 | 100 | 100 | 102,32 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 21. | Охват детей в возрасте 5–18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5–18 лет) | % | 69 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 66,2 | 68 | 70 | 73 | 75 | 78 | 80 | |
| 22. | Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей в регионе | % | 52 | 75 | 80 | 76,5 | 90 | 95 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 23. | Охват детей 7-17 лет различными формами отдыха | % | 95 | 96 | 99 | 99 | 99 | 99 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | 97,5 | |
| 24. | Охват детей 7-17 лет отдыхом в оздоровительных организациях | % | 49,3 | 48,7 | 54,2 | 55 | 55 | 55 | 36,5 | 36,5 | 36,5 | 36,5 | 36,5 | 36,5 | 36,5 | |
| 25. | Выраженный эффект оздоровления (по данным Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Орловской области) | % | 87,0 | 87,5 | 88,0 | 88,5 | 88,7 | 88,9 | 92,8 | 92,8 | 92,8 | 92,8 | 92,8 | 92,8 | 92,8 | |
| 26. | Доля детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и подлежащих оздоровлению, охваченных различными формами отдыха | % | 54,3 | 54,0 | 54,5 | 55,0 | 55,0 | 55,0 | 63,7 | 63,7 | 63,7 | 63,7 | 63,7 | 63,7 | 63,7 | |
| 27. | Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения | % | 81 | 90 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 28. | Доля обучающихся (воспитанников), получивших необходимую диагностико-коррекционную, профилактическую помощь | % | 85 | 90 | 95 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 29. | Доля выпускников интернатных организаций, подготовленных к самостоятельной жизни в социуме | % | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 30. | Удельный вес численности детей, занимающихся в спортивных кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях: | | | | | | | | | | | | | | | |
| 30.1. | в городских поселениях | % | 16,9 | 16,5 | 16,6 | 16,7 | 16,8 | 16,9 | 17,0 | 17,1 | 17,2 | 17,3 | 17,4 | 17,5 | 17,5 | |
| 30.2. | в сельской местности | % | 21,2 | 21,6 | 21,7 | 21,8 | 21,9 | 22,0 | 22,1 | 22,2 | 22,3 | 22,4 | 22,5 | 22,6 | 22,6 | |
| 31. | Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам естественно-научной и технической направленности | % | - | - | - | - | - | 8[1][ii] | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 17 | |
| 32. | Количество детских технопарков | ед. | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 33. | Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) | % | - | - | - | - | - | 92,762 | 94,00 | 99,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00 | |
| 34. | Количество организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая база | ед. | | | | | | | 0 | 5 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | |
| 35. | Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, нарастающим итогом к 2018 году | ед. | | | | | | | | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | |
| 36. | Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, нарастающим итогом к 2018 году | тыс. чел. | | | | | | | | 3,3 | 6,7 | 9,4 | 12,1 | 14,8 | 17,5 | |
| 37. | Число созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности | чел. | | | | | | | | 0 | 0 | 90 | 170 | 290 | 290 | |
| 38. | Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта «Билет в будущее» | чел. | | | | | | | | 100 | 200 | 400 | 750 | 1000 | 1500 | |
| 39. | Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, нарастающим итогом | чел. | - | - | - | - | - | - | - | 800 | 1800 | 3200 | 6000 | 8000 | 10400 | |
| 40. | Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций нарастающим итогом с 2019 года | ед. | | | | | | | 2,8 | 3,1 | 3,5 | 3,8 | 4,6 | 4,8 | 5,0 | |
| 41. | Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги | % | | | | | | | 0 | 0 | 55 | 60 | 65 | 75 | 85 | |
| 42. | Количество муниципальных образований Орловской области, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, нарастающим итогом | ед. | | | | | | | | 1 | 1 | 4 | 8 | 13 | 27 | |
| 43. | Доля образовательных организаций, расположенных на территории Орловской области, обеспеченных интернет-соединением со скоростью соединения не менее | % | | | | | | | | 2 | 10 | 25 | 60 | 80 | 100 | |
| 44. | Доля обучающихся, по программам общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам | % | | | | | | | | 5 | 15 | 30 | 50 | 80 | 90 | |
| 45. | Доля обучающихся, по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых на Едином портале услуг (ЕПГУ) доступен личный кабинет «Образование», обеспечивающий фиксацию образовательных результатов, просмотр индивидуального плана обучения, доступ к цифровому образовательному профилю, включающий в себя сервисы по получению образовательных услуг и государственных услуг с сфере образования в электронной форме, в общем числе обучающихся по указанным программам | % | | | | | | | | 0 | 15 | 30 | 50 | 60 | 70 | |
| 46. | Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций | % | | | | | | | | 10 | 15 | 40 | 60 | 85 | 95 | |
| 47. | Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам | % | | | | | | | | 1 | 3 | 5 | 10 | 15 | 20 | |
| 48. | Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования | % | | | | | | | | 3 | 5 | 10 | 25 | 35 | 50 | |
| 49. | Созданы центры цифрового образования детей «IT-куб», в том числе за счет федеральной поддержки, нарастающим итогом | ед. | | | | | | | | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | |
| 50. | Численность воспитанников в возрасте до трех лет, посещающих государственные и муниципальные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход | чел. | | | | | | | | 5120 | 5240 | 5385 | 5385 | 5385 | 5385 | |
| 51. | Численность воспитанников в возрасте до 3 лет, посещающих негосударственные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход | чел. | | | | | | | | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | |
| 52. | Удельный вес численности детей в возрасте до 3 лет, получающих дошкольное образование в частных организациях, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход, в общей численности детей в возрасте до 3 лет, получающих дошкольное образование в организациях, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход | % | | | | | | | | 0,77 | 0,76 | 0,74 | 0,74 | 0,74 | 0,74 | |
| 53. | Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет | % | | | | | | | | 99,4 | 99,7 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |
| 54. | Охват детей в возрасте до 3 лет, получающих дошкольное образование в государственных, муниципальных и частных организациях, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход, в общей численности детей в возрасте до 3 лет | % | | | | | | | | 21,66 | 23,87 | 25,24 | 26,32 | 27,07 | 27,74 | |
| Подпрограмма 2 «Развитие системы профессионального образования, в том числе дополнительного профессионального образования» | ||||||||||||||||
| 55. | Доля государственных профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного профессионального образования, финансирование которых осуществляется на основе государственного задания | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 56. | Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных и муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (из всех источников), к среднемесячной заработной плате в регионе1 | % | 74 | 75 | 80 | 77,0 | 90 | 95 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 57. | Доля педагогических и руководящих работников образовательных организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку | % | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | |
| 58. | Доля обучающихся в государственных профессиональных образовательных организациях, получивших меры социальной поддержки, от общего количества обучающихся, имеющих право на их получение | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 59. | Численность выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам Ворлдскиллс Россия | тыс. чел. за год | - | - | - | - | - | 0,04 | 0,055 | 0,06 | 0,40 | 0,50 | 0,50 | 0,50 | 0,50 | |
| 60. | Количество специализированных центров компетенций в Орловской области, аккредитованных по стандартам Ворлдскиллс Россия | шт. | - | - | - | - | - | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 61. | Доля трудоустроенных и (или) продолживших профессиональное образование выпускников с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья от общей численности выпускников профессиональных образовательных организаций с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья | % | | | | | | 802 | 83 | 85 | 85 | 86 | 86 | 87 | 87 | |
| 62. | Доля детей-инвалидов, инвалидов молодого возраста, лиц с ограниченными возможностями здоровья, охваченных профессиональной ориентацией на всех уровнях образования | % | | | | | | 1002 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
| 63. | Доля педагогических и руководящих работников образовательных организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку по вопросам инклюзивного и коррекционного образования, проф-ориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья, а также формирования профессиональных компетенций через подготовку к национальному чемпионату профессионального мастерства «Абилимпикс» | % | | | | | | 20 | 35 | 42 | 50 | 52 | 54 | 55 | 55 | |
| 64. | Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников | % | | | | | | | | | 5 | 10 | 20 | 30 | 50 | |
| 65. | Доля муниципальных образований, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов | % | | | | | | | | 0 | 5 | 15 | 50 | 75 | 100 | |
| 66. | Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации | % | | | | | | | | 0 | 0,8 | 1,4 | 2 | 5 | 10 | |
| 67. | Число центров опережающей профессиональной подготовки накопительным итогом | ед. | | | | | | | | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 68. | Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций накопительным итогом | ед. | | | | | | | | 16 | 22 | 28 | 34 | 42 | 50 | |
| 69. | Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена | % | | | | | | | | 10 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 70. | Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена | % | | | | | | | | 5 | 6 | 8 | 13 | 18 | 25 | |
| 71. | Количество граждан, ежегодно проходящих обучение по программам непрерывного образования (дополнительным образовательным программам и программам профессионального обучения) в образовательных организациях высшего образования | тыс. чел. | | | | | | | 5,5 | 5,6 | 5,8 | 6,0 | 6,2 | 6,4 | 6,6 | |
| 72. | Количество пользователей интеграционной платформы непрерывного образования | тыс. чел. | | | | | | | | 0 | 6,0 | 8,3 | 10,0 | 11,6 | 13,0 | |
| | | | | | ||||||||||||