Постановление Правительства Орловской области от 16.09.2019 № 526

Ответственный исполнитель государственной программы

Департамент образования Орловской области

Т. В. Крымова

Разработчики:

Заместитель начальника управления – начальник отдела бюджетного планирования, учета и отчетности управления финансов Департамента образования Орловской области

Сычева Е. Л.

59-82-62

els@adm.orel.ru

Заместитель начальника управления – начальник отдела специального образования управления общего образования Департамента образования Орловской области

Мартынова Н. А.

59-85-24

mna@adm.orel.ru

Заместитель начальника управления – начальник отдела профессионального образования управления профессионального образования и воспитательной работы Департамента образования Орловской области

Адаеева Н. В.

59-85-41

adnv@adm.orel.ru

Наименование государственной программы

«Образование в Орловской области» (далее также – государственная программа)

Ответственный исполнитель государственной программы

Департамент образования Орловской области

Соисполнители государственной программы

–

Участники государственной программы

Департамент строительства, топливно-энергетического комплекса, жилищно-коммунального хозяйства, транспорта и дорожного хозяйства Орловской области;

Департамент информационных технологий Орловской области;

Управление культуры и архивного дела Орловской области;

Управление физической культуры и спорта Орловской области

Подпрограммы (в том числе ведомственные целевые программы)

Подпрограмма 1 «Развитие системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей, воспитательной работы в образовательных организациях»;

подпрограмма 2 «Развитие системы профессионального образования, в том числе дополнительного профессионального образования»;

подпрограмма 3 «Государственная поддержка работников системы образования, талантливых детей и молодежи»;

подпрограмма 4 «Совершенствование управления системой образования»;

подпрограмма 5 «Функционирование и развитие сети образовательных организаций»

Цели государственной программы

1. Обеспечение высокого качества и доступности образования в условиях меняющихся запросов населения и перспективных задач развития общества и экономики государства в соответствии с приоритетами Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации и национальных проектов «Образование» и «Демография».

2. Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций Орловской области

Задачи государственной программы

1. Обеспечение доступности и качества услуг в сфере дошкольного образования.

2. Создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье.

3. Создание оптимальных условий для обеспечения доступного, качественного и конкурентоспособного общего образования для всех слоев населения.

4. Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс.

5. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

6. Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество
и доступность образования всех видов и уровней.

7. Обеспечение доступности и качества услуг в сфере дополнительного образования.

8. Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных кадров в соответствии с потребностями экономики и общества.

9. Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 % учителей общеобразовательных организаций.

10. Обеспечение доступности специального (коррекционного)
и инклюзивного образования для детей
с ограниченными возможностями здоровья и нуждающихся в особой заботе.

11. Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ.

12. Формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими

Целевые индикаторы и показатели государственной программы

1. Удельный вес численности населения
в возрасте 5–18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5–18 лет.

2. Удельный вес численности воспитанников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

3. Удельный вес численности обучающихся, получивших на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, в общей численности обучающихся, участвовавших в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования.

4. Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей
их численности.

5. Охват населения программами дополнительного профессионального образования (удельный вес занятого населения в возрасте 25–65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) переподготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы)

Этапы и сроки реализации государственной программы

Государственная программа реализуется
в один этап: с 2020 по 2025 год

Объемы бюджетных ассигнований на реализацию государственной программы

Общий объем средств, предусмотренных на реализацию государственной программы, –

49 372 478,5 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 7 834 370,3 тыс. рублей;

2021 год – 5 594 636,3 тыс. рублей;

2022 год – 5 662 227,5 тыс. рублей;

2023 год – 9 610 246,8 тыс. рублей;

2024 год – 10 097 407,9 тыс. рублей;

2025 год – 10 573 589,7 тыс. рублей,

из них:

областной бюджет –

46 454 828,7 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 7 166 028,5 тыс. рублей;

2021 год – 4 332 061,2 тыс. рублей;

2022 год – 4 716 444,7 тыс. рублей;

2023 год – 9 597 027,3 тыс. рублей;

2024 год – 10 083 764,9 тыс. рублей;

2025 год – 10 559 502,1 тыс. рублей,

кроме того, 2020 год:

погашение кредиторской задолженности

2019 года – 81 094,8 тыс. рублей;

ожидаемый объем средств федерального бюджета – 2 862 621,4 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 653 266,5 тыс. рублей;

2021 год – 1 252 479,1 тыс. рублей;

2022 год – 942 625,8 тыс. рублей;

2023 год – 4 750,0 тыс. рублей;

2024 год – 4 750,0 тыс. рублей;

2025 год – 4 750,0 тыс. рублей;

ожидаемый объем средств муниципальных бюджетов – 55 028,4 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 15 075,3 тыс. рублей;

2021 год – 10 096 тыс. рублей;

2022 год – 3 157 тыс. рублей;

2023 год – 8 469,5 тыс. рублей;

2024 год – 8 893,0 тыс. рублей;

2025 год – 9 337,6 тыс. рублей.

По направлениям затрат:

капитальные вложения –

2 335 633,8 тыс. рублей;

НИОКР – 0;

прочие расходы –

47 036 844,7 тыс. рублей

Ожидаемые результаты реализации государственной программы

1. Стабильное функционирование многоуровневой системы образования, включающей в себя дошкольное, общее,
в том числе специальное (коррекционное) и инклюзивное, дополнительное
и профессиональное образование.

2. Региональная система образования позволит обеспечить:

– высокое качество и доступность образования в условиях меняющихся запросов населения и перспективных задач развития общества и экономики государства;

– готовность выпускников образовательных организаций к дальнейшему обучению и деятельности в постоянно меняющихся высокотехнологичных сферах экономики

Наименование и номер подпрограммы государственной программы

Подпрограмма 1 «Развитие системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей, воспитательной работы в образовательных организациях» (далее – подпрограмма 1)

Ответственный исполнитель подпрограммы 1

Департамент образования Орловской области

Участники подпрограммы 1

Департамент строительства, топливно-энергетического комплекса, жилищно-коммунального хозяйства, транспорта и дорожного хозяйства Орловской области;

Департамент информационных технологий Орловской области;

Управление физической культуры и спорта Орловской области

Программно-целевые инструменты подпрограммы 1

Не предусмотрены

Цели подпрограммы 1

1. Создание в Орловской области единого образовательно-воспитательного пространства для современного качественного дошкольного, общего и дополнительного образования и позитивной социализации детей.

2. Обеспечение условий для обновления общего образования, соответствующего основным требованиям современного инновационного, социально-ориентированного развития

Задачи подпрограммы 1

1. Формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к услугам дошкольного, общего и дополнительного образования детей.

2. Создание дополнительных мест для детей в возрасте до 3 лет в организациях и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход.

3. Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет, путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

4. Обеспечение современного качества общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования.

5. Создание условий для внедрения современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.

6. Обеспечение для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата детей дополнительным образованием, обновления содержания
и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала
и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 1

1. Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет.

2. Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет.

3. Доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций.

4. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании в регионе.

5. Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам, соответствующим федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования.

6. Доля детей, получающих специальное (коррекционное) образование, от общего числа несовершеннолетних, нуждающихся
в предоставлении данной услуги.

7. Доля обучающихся общеобразовательных организаций, охваченных питанием.

8. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе.

9. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных программами дополнительного образования.

10. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей в регионе.

11. Охват детей 7-17 лет различными формами отдыха.

12. Охват детей 7-17 лет отдыхом
в оздоровительных организациях.

13. Выраженный эффект оздоровления
(по данным Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Орловской области).

14. Доля детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и подлежащих оздоровлению, охваченных различными формами отдыха.

15. Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения.

16. Доля обучающихся (воспитанников), получивших необходимую диагностико-коррекционную, профилактическую помощь.

17. Доля учащихся общеобразовательных организаций, принявших участие в мероприятиях патриотической направленности.

18. Доля общеобразовательных организаций, реализующих программы
по формированию культуры здорового образа жизни.

19. Доля несовершеннолетних, совершивших преступления и состоящих на учете в органах субъектов профилактики.

20. Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку по направлению «Воспитание школьников»,
в общем количестве педагогических работников общеобразовательных организаций.

21. Доля обучающихся, состоящих в детских общественных объединениях (движениях) (Орловское региональное отделение Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников», Орловская областная пионерская организация «Орлята», региональное отделение Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» Орловской области).

22. Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, нарастающим итогом к 2018 году».

23. Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, нарастающим итогом к 2018 году.

24. Количество организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая база.

25. Количество новых мест в общеобразовательных организациях, введенных в рамках софинансирования за счет средств федерального бюджета.

26. Число созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, нарастающим итогом к 2018 году.

27. Удельный вес численности детей, занимающихся в спортивных кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (в городских поселениях и сельской местности).

28. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам естественно-научной и технической направленности.

29. Количество детских технопарков.

30. Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, нарастающим итогом.

31.  Количество дополнительных мест, введенных в общеобразовательных организациях в связи с ростом числа обучающихся, вызванным демографическим фактором, путем реализации мероприятий региональных проектов, софинансируемых из федерального бюджета.

32. Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций, нарастающим итогом с 2019 года.

33. Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги.

34.  Внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования.

35. Доля образовательных организаций, расположенных на территории Орловской области, обеспеченных интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в городах,
50 Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также  гарантированным интернет-трафиком.

36. Доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам.

37.  Количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению доступности дошкольного образования, в том числе высокозатратные места (строительство и пристрои), иные формы создания мест

38. Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций.

39. Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам.

40. Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования.

41. Созданы центры цифрового образования детей «IT-куб», в том числе за счет федеральной поддержки, нарастающим итогом.

42. Численность воспитанников в возрасте до 3 лет, посещающих государственные и муниципальные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход.

43. Численность воспитанников в возрасте до 3 лет, посещающих негосударственные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход.

44. Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет.

45. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательной деятельности, в общей численности учителей

46.  Доля обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях, получающих бесплатное горячее питание, к общему количеству обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях

Этапы и сроки  реализации подпрограммы 1

Подпрограмма 1 реализуется в один этап: с 2020 по 2025 год

Объем бюджетных ассигнований  подпрограммы 1

Общий объем средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы 1, –

40 106 165,1 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 6 457 326 тыс. рублей;

2021 год – 4 027 090 тыс. рублей;

2022 год – 4 091 257 тыс. рублей;

2023 год – 8 098 534,3 тыс. рублей;

2024 год – 8 503 415,9 тыс. рублей;

2025 год – 8 928 541,9 тыс. рублей,

из них:

областной бюджет –

38 344 368,8 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 5 951 552,9 тыс. рублей;

2021 год – 3 237 563,3 тыс. рублей;

2022 год – 3 624 760,5 тыс. рублей;

2023 год – 8 098 534,3 тыс. рублей;

2024 год – 8 503 415,9 тыс. рублей;

2025 год – 8 928 541,9 тыс. рублей,

кроме того, 2020 год:

погашение кредиторской задолженности

2019 года – 22 894,3 тыс. рублей;

ожидаемый объем средств федерального бюджета – 1 741 326,0 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 493 176,4 тыс. рублей;

2021 год – 782 500,4 тыс. рублей;

2022 год – 465 649,2 тыс. рублей;

2023 год – 0,0 тыс. рублей;

2024 год – 0,0 тыс. рублей;

2025 год – 0,0 тыс. рублей;

ожидаемый объем средств муниципальных бюджетов – 20 470,3 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 12 596,7 тыс. рублей;

2021 год – 7 026,3 тыс. рублей;

2022 год – 847,3 тыс. рублей;

2023 год – 0,0 тыс. рублей;

2024 год – 0,0 тыс. рублей;

2025 год – 0,0 тыс. рублей.

По направлениям затрат:

капитальные вложения –

1 397 731,2 тыс. рублей;

НИОКР – 0,0 тыс. рублей;

прочие расходы –

38 708 433,9 тыс. рублей

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 1

1. Будет обеспечено выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности дошкольного и общего образования, в том числе специального (коррекционного).

2. Всем обучающимся будут обеспечены современные условия обучения.

3. Увеличится охват детей программами дополнительного образования детей.

4. Средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций из всех источников составит не менее 100 %

от средней заработной платы в сфере общего образования в регионе, общего образования – от средней заработной платы в регионе, дополнительного образования детей – от средней заработной платы учителей в регионе.

5. Будут созданы условия для успешной реализации стратегических направлений развития системы отдыха и оздоровления детей Орловской области посредством повышения качества и эффективности предоставляемых детям и подросткам оздоровительных услуг.

6. Увеличится количество детей с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья, отдохнувших в организациях отдыха.

7. Всем детям-инвалидам будет предоставлена возможность освоения дополнительных общеобразовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий, если им показана такая форма обучения.

8. Будет обеспечено создание оптимальных психолого-педагогических, коррекционно-развивающих условий воспитания и образования детей

в соответствии с их возрастными

и индивидуальными особенностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья, обеспечивающих развитие механизмов компенсации и социальной интеграции каждого ребенка.

9. Будет создан региональный ресурсный центр для оказания коррекционно-развивающей помощи обучающимся с нарушениями слуха после операции кохлеарной имплантации.

10. Увеличится охват школьников, проживающих в Орловской области, различными формами дополнительного образования.

11. Увеличится доля общеобразовательных организаций, внедряющих инновационные разработки по проблемам воспитания школьников, в общем количестве общеобразовательных организаций.

12. Увеличится доля общеобразовательных организаций, реализующих программы

по формированию культуры здорового образа жизни, в общем количестве общеобразовательных организаций.

13. Обеспечение всеми государственными образовательными организациями свободного доступа граждан к информации, а также возможности повышения своей компетентности в вопросах развития и воспитания детей с использованием информационной среды системы образования Орловской области.

14. В 124 общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, будут созданы центры цифрового и гуманитарного профилей с высокотехнологичным оборудованием для  реализации основных

и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей.

15. 17,5 тыс. обучающихся будут охвачены основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, нарастающим итогом с 2018 года.

16. Будет обновлена материально-техническая база в 7 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам.

17. Будет обновлена инфраструктура общего образования, в том числе созданы места в общеобразовательных организациях.

18. В общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, будет создано 290 новых мест нарастающим итогом к 2018 году.

19. Будет обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом.

20. . Будут созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной

поддержки – не менее 1 детского технопарка «Кванториум» и 3 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)..

21. Будет создано не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Орловской области, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей в год.

22. Будет внедрена целевая модель развития региональной системы дополнительного образования детей.

23. Увеличится охват детей дополнительными общеобразовательными программами естественно-научной и технической направленности.

24.  Все обучающиеся, получающие начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях, будут обеспечены бесплатным горячим питанием.

25.  (Утратил силу - Постановление Правительства Орловской области от 31.12.2019 г. № 750).

32. 95 % образовательных организаций,  реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляют образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций.

33. 20 % обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования используют федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам.

34. 50 % педагогических работников общего образования пройдут повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна», в общем числе педагогических работников общего образования.

35. Будут созданы 3 центра цифрового образования детей «IT-куб», нарастающим итогом.

36. Будет обеспечена 100 процентная доступность дошкольного образования  для детей в возрасте до 3 лет.

37.  Будет создано не менее 420 дополнительных мест, в том числе с обеспечением необходимых условий пребывания детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте до трех лет за счет средств федерального, регионального и муниципального бюджетов и не менее 75 дополнительных мест в действующих образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования, за счет капитального ремонта и реконструкции зданий, перепрофилирования групп, эффективного использования имеющихся площадей в функционирующих дошкольных организациях, а также развития вариативных форм дошкольного образования..

38. 30 % учителей освоили методику преподавания по межпредметным технологиям  и реализуют ее в образовательной деятельности.

39. Будут созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей

Наименование и номер подпрограммы государственной программы

Подпрограмма 2 «Развитие системы профессионального образования, в том числе дополнительного профессионального образования» (далее – подпрограмма 2)

Ответственный исполнитель подпрограммы 2

Департамент образования Орловской области

Участники подпрограммы 2

–

Программно-целевые инструменты подпрограммы 2

Не предусмотрены

Цель подпрограммы 2

Обеспечение доступности качественного профессионального образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития Орловской области

Задачи подпрограммы 2

1. Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных   и гибких образовательных программ.

2. Обеспечение содержания и качества образовательных программ профессионального образования требованиям федеральных государственных образовательных стандартов в соответствии с передовыми технологиями и перспективам развития экономики Орловской области.

3. Создание условий для непрерывного обновления гражданами профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, повышение доступности и вариативности программ обучения.

4. Внедрение целевой модели вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей

в управлении профессиональными образовательными организациями.

5. Внедрение методологии наставничества

в системе среднего профессионального образования.

6. Внедрение программы профессионального обучения по наиболее востребованным  и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более
6 месяцев.

7. Повышение конкурентоспособности выпускников профессиональных образовательных организаций Орловской области на рынке труда

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы 2

1. Доля государственных профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного профессионального образования, финансирование которых осуществляется на основе государственного задания.

2. Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций начального и среднего профессионального образования к средней заработной плате в регионе.

3. Доля педагогических и руководящих работников образовательных организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку.

4. Доля обучающихся в профессиональных образовательных организациях, получивших меры социальной поддержки, от общего количества обучающихся, имеющих право на их получение.

5. Количество центров проведения демонстрационного экзамена в Орловской области, аккредитованных по стандартам Ворлдскиллс Россия.

6. Доля трудоустроенных и (или) продолживших профессиональное образование выпускников с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья от общей численности выпускников профессиональных образовательных организаций с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья.

7. Доля детей-инвалидов, инвалидов молодого возраста, лиц с ограниченными возможностями здоровья, охваченных профессиональной ориентацией на всех уровнях образования.

8. Доля педагогических и руководящих работников образовательных организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку по вопросам инклюзивного и коррекционного образования, профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья, а также формирования профессиональных компетенций через подготовку к национальному чемпионату профессионального мастерства «Абилимпикс».

9. Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников.

10.  Число центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов.

11. Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации.

12. Число центров опережающей профессиональной подготовки.

13. Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций накопительным итогом.

14. Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена.

15. Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена.

16. Количество граждан, ежегодно проходящих обучение по программам непрерывного образования (дополнительным профессиональным образовательным программам

и программам профессионального обучения).

17. Количество пользователей интеграционной платформы непрерывного образования.

18. Число ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования.

19. Количество образовательных организаций среднего профессионального образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий.

20. Численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации

Этапы и сроки реализации подпрограммы 2

Подпрограмма 2 реализуется в один этап: с 2020 по 2025 год

Объем бюджетных ассигнований подпрограммы 2

Общий объем средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы 2, –

6 128 267,8 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 920 070,7 тыс. рублей;

2021 год – 886 547,4 тыс. рублей;

2022 год – 904 986,8 тыс. рублей;

2023 год – 1 083 794,7 тыс. рублей;

2024 год – 1 137 984,5 тыс. рублей;

2025 год – 1 194 883,7 тыс. рублей,

из них:

областной бюджет –

5 994 921,4 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 920 070,7 тыс. рублей;

2021 год – 829 001,7 тыс. рублей;

2022 год – 829 186,1 тыс. рублей;

2023 год – 1 083 794,7 тыс. рублей;

2024 год – 1 137 984,5 тыс. рублей;

2025 год – 1 194 883,7 тыс. рублей,

кроме того, 2020 год:

погашение кредиторской задолженности

2019 года – 3 038,5 тыс. рублей;

ожидаемый объем средств федерального бюджета – 133 346,4 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 0,0 тыс. рублей;

2021 год – 57 545,7 тыс. рублей;

2022 год – 75 800,7 тыс. рублей;

2023 год – 0,0 тыс. рублей;

2024 год – 0,0 тыс. рублей;

2025 год – 0,0 тыс. рублей.

По направлениям затрат:

капитальные вложения –

0,0 тыс. рублей;

НИОКР – 0,0 тыс. рублей;

прочие расходы –

6 128 267,8 тыс. рублей

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 2

1. Повышение эффективности использования бюджетных средств.

2. Обеспечение потребности экономики региона в кадрах высокой квалификации.

3. Изменение структуры образовательных программ профессионального образования
в соответствии с современными технологиями и  потребностями развития экономики.

4. Создание условий для получения любым гражданином Российской Федерации, в том числе инвалидам молодого возраста, дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки на протяжении всей жизни.

5. Повышение привлекательности педагогической профессии и профессионального уровня преподавателей и управленческих кадров системы образования.

6. Повышение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг.

7. Обеспечение прав обучающихся
в государственных профессиональных образовательных организациях
на получение мер социальной поддержки.

8. Увеличится количество учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников.

9. 50 % педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства через деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников в форматах непрерывного образования.

10. 10 % педагогических работников пройдут добровольную независимую оценку квалификации.

11. В 50 % организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, не менее 25 % выпускников проходят итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена.

12. Созданы и функционируют 1 центр опережающей профессиональной подготовки и не менее 50 мастерских, оснащенных современным оборудованием.

13. Сформирована система непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими.

14. Создан и функционирует ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования.

15. Осознание важности владения русским языком, сознательное отношение к русскому языку как к духовной ценности народа, осознание важности соблюдения правил речевого этикета, владение нормами современного русского языка, совершенствование функциональной грамотности педагогов

16.  Созданы и функционируют центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центры оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов

Наименование и номер подпрограммы государственной программы

Подпрограмма 4 «Совершенствование управления системой образования»

(далее – подпрограмма 4)

Ответственный исполнитель подпрограммы 4

Департамент образования Орловской области

Участники подпрограммы 4

–

Программно-целевые инструменты подпрограммы 4

Не предусмотрены

Цель подпрограммы 4

Применение и развитие технологий и методик работы с результатами мониторинга системы образования в части оценки качества общего образования.

Получение объективной информации о состоянии качества образования в регионе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень

Задачи подпрограммы 4 

1. Создание единой системы диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в регионе.

2. Повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии решений, связанных с образованием.

3. Формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования, состояния и эффективности деятельности образовательных организаций, муниципальных и образовательных систем образования.

4. Создание условий для государственно-общественной оценки качества образования в формах общественного наблюдения, контроля и экспертизы за качеством образования, инструментов общественного участия, содействия в подготовке общественных экспертов.

5. Определение степени соответствия образовательных результатов обучающихся федеральным государственным требованиям или федеральным образовательным стандартам.

6. Разработка организационно-методического обеспечения проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных организаций

Целевые индикаторы

и показатели подпрограммы 4

1. Доля обучающихся, набравших не менее 18 баллов по сумме результатов основного государственного экзамена по четырем предметам.

2. Доля обучающихся, освоивших образовательную программу среднего общего образования и преодолевших по результатам единого государственного экзамена минимальный порог по всем выбранным предметам.

3. Доля обучающихся, набравших не менее 220 баллов по сумме результатов единого государственного экзамена по трем предметам и преодолевших минимальный порог по всем выбранным предметам.

4. Число международных, федеральных исследований качества образования, в которых регион участвует на регулярной основе.

5. Доля образовательных организаций, в которых используются инструменты объективной оценки образовательных результатов обучающихся (по результатам всероссийских проверочных работ (далее – ВПР).

6. Доля образовательных организаций, в которых реализуются механизмы внешней оценки уровня предметной обученности.

7. Доля учащихся начальной школы, участвующих в региональных исследованиях уровня предметной обученности.

8. Доля организаций, участвующих в независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

9. Доля общеобразовательных организаций, работники которых прошли курсы повышения квалификации по оценке качества образования.

10. Доля общеобразовательных организаций, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся и участвующих в независимой диагностике для определения дальнейшей индивидуальной траектории обучающихся.

11. Доля образовательных организаций, оказывающих услугу информирования о текущей успеваемости обучающихся в форме электронного дневника/журнала

12.  Доля общеобразовательных организаций Орловской области, в которых внедрены методология и критерии оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

Этапы и сроки реализации подпрограммы 4

Подпрограмма 4 реализуется в один этап:
с 2020 по 2025 год

Объем бюджетных ассигнований подпрограммы 4

Общий объем средств, предусмотренных на реализацию подпрограммы 4, –

323 593,3 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 47 171,1 тыс. рублей;

2021 год – 47 218,1 тыс. рублей;

2022 год – 47 218,1 тыс. рублей;

2023 год – 57 807,3 тыс. рублей;

2024 год – 60 615,2 тыс. рублей;

2025 год – 63 563,5 тыс. рублей,

из них:

областной бюджет –

323 593,3 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 47 171,1 тыс. рублей;

2021 год – 47 218,1 тыс. рублей;

2022 год – 47 218,1 тыс. рублей;

2023 год – 57 807,3 тыс. рублей;

2024 год – 60 615,2 тыс. рублей;

2025 год – 63 563,5 тыс. рублей,

кроме того, 2020 год:

погашение кредиторской задолженности

2019 года – 47,0 тыс. рублей;

ожидаемый объем средств федерального бюджета – 0,0 тыс. рублей, в том числе:

2020 год – 0,0 тыс. рублей;

2021 год – 0,0 тыс. рублей;

2022 год – 0,0 тыс. рублей;

2023 год – 0,0 тыс. рублей;

2024 год – 0,0тыс. рублей;

2025 год – 0,0тыс. рублей.

По направлениям затрат:

капитальные вложения –

0,0 тыс. рублей;

НИОКР – 0,0 тыс. рублей;

прочие расходы –

323 593,3 тыс. рублей

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 4

1. Обеспечение взаимодействия всех структур, задействованных в государственной итоговой аттестации выпускников.

2. Формирование целостной и сбалансированной системы процедур и механизмов оценки качества образования, реализуемых в регионе, соотносимой с федеральной оценочной системой.

3. Создание системы мониторинга качества освоения обучающимися основных образовательных программ в соответствии с требованиями федеральных образовательных стандартов.

4. Усиление роли внешней государственно-общественной оценки качества образования и достижения оптимального взаимодействия внутренней и внешней оценки.

5. Создание системы сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях, обеспечивающих как выбор образовательных услуг их потребителями, так и корректировку содержания и технологий образования