Указ Губернатора Орловской области от 12.04.2019 № 186
О конкурсном отборе лучших учителей и иных педагогических работников образовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Орловской области
ГУБЕРНАТОРОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УКАЗ
12 апреля 2019 г. № 186
г. Орёл
О конкурсном отборе лучших учителейи иных
педагогических работниковобразовательных организаций
и организаций, осуществляющихобразовательную
деятельность, Орловской области
(В редакции Указа Губернатора Орловской области
В целях стимулированияпреподавательской и воспитательной деятельности,развития творческого и профессионального потенциала учителей и иныхпедагогических работников образовательных организаций Орловской областипостановляю:
1. Утвердить Положениео конкурсном отборе лучших учителей и иных педагогических работников образовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность,Орловской области согласно приложению.
2. Признать утратившимсилу абзац второй пункта 1 указа Губернатора Орловской области от3 апреля 2012 года № 103 «О конкурсных отборах лучших учителей и иных педагогических работников образовательныхучреждений и талантливой молодежи Орловской области».
3. Контроль за исполнением указа возложить на первогозаместителя Председателя Правительства Орловской области. (В редакции Указа Губернатора Орловской области от10.08.2020 г. № 372)
Губернатор
Орловской области А.Е.Клычков
Приложение
к указу
Губернатора Орловскойобласти
от 12 апреля 2019 г. №186
Положение
о конкурсном отборелучших учителей
и иных педагогическихработников образовательных
организаций иорганизаций, осуществляющих образовательную
деятельность,Орловской области
I.Общие положения
1.1. Конкурсный отбор лучшихучителей и иных педагогических работников образовательных организаций иорганизаций, осуществляющих образовательную деятельность, Орловской области(далее также – конкурсный отбор, Организации) проводится в целях поощрениявысоких достижений в педагогической деятельности лучших учителей и иныхпедагогических работников образовательных организаций и организаций,осуществляющих образовательную деятельность, Орловской области получившихобщественное признание (далее также – учителя и иные педагогические работники).
Конкурсный отбор проводитсяДепартаментом образования Орловской области, который обеспечивает необходимоеорганизационное, экспертное и информационное сопровождение конкурсного отбора.
1.2. Принимать участие в конкурсномотборе имеют право учителя и иные педагогические работники, основным местомработы которых являются следующие Организации:
1) дошкольная образовательнаяорганизация;
2) общеобразовательнаяорганизация;
3) общеобразовательнаяшкола-интернат;
4) образовательная организациядля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
5) специальная (коррекционная)образовательная организация для обучающихся (воспитанников) с ограниченнымивозможностями здоровья;
6) профессиональнаяобразовательная организация;
7) организация дополнительногообразования детей;
8) образовательная организациядля детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальнойпомощи.
1.3. Ежегодно учреждается 37денежных поощрений Губернатора Орловской области по 50 тысяч рублей каждое дляследующих категорий учителей и иных педагогических работников:
1) девять денежных поощрений длялучших педагогических работников дошкольных образовательных организаций;
2) двенадцать денежных поощренийдля учителей и иных педагогических работников общеобразовательных организаций;
3) три денежных поощрения длялучших учителей и иных педагогических работников общеобразовательныхшкол-интернатов, педагогических работников образовательных организаций длядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, педагогическихработников специальных (коррекционных) образовательных организаций дляобучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья;
4) четыре денежных поощрения дляпедагогических работников профессиональных образовательных организаций;
5) два денежных поощрения длямолодых специалистов образовательных организаций (педагогический стаж – неболее 3 лет), указанных в пункте 1.2 настоящего Положения;
6) шесть денежных поощрений дляпедагогических работников организаций дополнительного образования детей;
7) одно денежное поощрение дляпедагогических работников образовательных организаций для детей, нуждающихся впсихолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
1.4. Обязательным условиемучастия в конкурсном отборе является наличие педагогического стажа не менее 5лет, высшей или первой квалификационной категории, за исключением учителей ииных педагогических работников, относящихся к категории учителей и иныхпедагогических работников, указанной в подпункте 5 пункта 1.3 настоящегоПоложения.
1.5. Лучшие учителя и иныепедагогические работники, ставшие победителями конкурсного отбора, имеют правоповторно участвовать в конкурсном отборе не ранее чем через 5 лет.
1.6. Объявление о проведенииконкурсного отбора в соответствии со статьей 1057 Гражданского кодексаРоссийской Федерации публикуется в сети Интернет в государственнойспециализированной информационной системе «Портал Орловской области – публичныйинформационный центр» (далее также – Портал Орловской области) и на сайтебюджетного учреждения Орловской области дополнительного профессиональногообразования «Институт развития образования» не позднее 15 апреля текущего года.
II.Порядок выдвижения учителей
и иных педагогическихработников на участие в конкурсном отборе
Выдвижение лучших учителей и иныхпедагогических работников (далее – участники конкурсного отбора) производится сих письменного согласия коллегиальным органом управления Организации.
III.Порядок проведения конкурсного отбора
3.1. Для проведения конкурсногоотбора при Департаменте образования Орловской области создается конкурснаякомиссия. Состав конкурсной комиссии не позднее 15 мая текущего годаутверждается приказом Департамента образования Орловской области.
3.2. В конкурсную комиссию в срокс 15 по 25 мая текущего года участники конкурсного отбора представляютследующие конкурсные материалы:
копию решения (выписка изрешения) коллегиального органа управления Организации о выдвижении участникаконкурсного отбора на участие в конкурсе;
представление заявителя,заверенное учредителем Организации;
копию диплома о профессиональномобразовании, заверенную руководителем Организации;
копию трудовой книжки, завереннуюруководителем Организации;
аналитическую справку орезультатах педагогической деятельности за последние 3 учебных года (включаятекущий учебный год), заверенную руководителем Организации и соответствующуюкритериям конкурсного отбора лучших учителей и иных педагогических работниковобразовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность, Орловской области, указанным в приложении 1 к настоящемуПоложению (далее – критерии конкурсного отбора).
3.3. Учителям и инымпедагогическим работникам отказывается в приеме документов в следующих вслучаях:
представления конкурсныхматериалов, указанных в пункте 3.2 настоящего Положения, не в полном объеме;
не соответствие участникаконкурсного отбора требованиям, указанным в пунктах 1.2, 1.4, 1.5 настоящегоПоложения.
3.4. Конкурсные материалы,представленные участником конкурсного отбора в соответствии с пунктом 3.2настоящего Положения (далее – конкурсные материалы) комплектуется в одну папку,страницы которой нумеруются, прошиваются и скрепляются печатью руководителяОрганизации.
На титульном листе указываютсяфамилия, имя, отчество (полностью) участника конкурсного отбора, должность,наименование Организации.
Электронный вариант конкурсныхматериалов представляется на диске CD-RW в бумажном конверте, на которомуказываются фамилия, имя, отчество (полностью) участника конкурсного отбора,должность, наименование Организации.
3.5. Конкурсные материалырегистрируются секретарем конкурсной комиссии в журнале регистрации в день ихпоступления.
3.6. Изучение и оценка конкурсныхматериалов осуществляется членами конкурсной комиссии (за исключением секретаряконкурсной комиссии) в течение 50 календарных дней со дня завершения срокаприема конкурсных материалов, указанного в пункте 3.2 настоящего Положения.
3.7. Оценка конкурсных материаловосуществляется на основании критериев конкурсного отбора по каждой категорииучителей и иных педагогических работников.
3.8. Конкурсныематериалы оцениваются по шкале критериев, определенной в заключении оценкиконкурсных материалов каждой категории учителей и иных педагогических работников,составленном по форме согласно приложениям 2–14 к настоящему Положению.
3.9. Секретарь конкурснойкомиссии на основании представленных членами конкурсной комиссии заключенийоценки конкурсных материалов каждой категории учителей и иных педагогическихработников составляет сводную ведомость учета баллов участников конкурсногоотбора по форме согласно приложению 15 к настоящемуПоложению, (далее – сводная ведомость).
Результатом оценкиконкурсных материалов является сводная ведомость, которую подписываетпредседатель и все члены конкурсной комиссии.
3.10. Конкурсный отбор признаетсянесостоявшимся в том случае, если количество участников конкурсного отбораменьше или равно количеству предусмотренных денежных поощрений длясоответствующей категории учителей и иных педагогических работников, указанныхв пункте 1.3 настоящего Положения.
В случае признания конкурсногоотбора не состоявшимся для какой-либо категории учителей и иных педагогическихработников, указанных в пункте 1.3 настоящего Положения, перераспределениеденежных поощрений по другим категориям учителей и иных педагогическихработников, осуществляется конкурсной комиссией пропорционально количествуучастников конкурсного отбора.
3.11. На основании своднойведомости секретарь конкурсной комиссии выстраивает рейтинговую таблицуучастников конкурсного отбора, которая публикуется на Портале Орловской областии на сайте бюджетного учреждения Орловской области дополнительногопрофессионального образования «Институт развития образования» не позднее 20июля текущего года.
Решение о признании участниковконкурсного отбора победителями конкурсного отбора принимается не позднее 50календарных дней со дня завершения срока приема конкурсных материалов,указанного в пункте 3.2 настоящего Положения.
3.12. Победителями конкурсногоотбора признаются участники конкурсного отбора, набравшие наибольшее количествобаллов по результатам оценки конкурсных материалов.
3.13. Если несколько участниковконкурсного отбора каждой категории учителей и иных педагогических работников,указанных в пункте 1.3 настоящего Положения, получили равное количество баллов,вопрос о победителе конкурсного отбора решается конкурсной комиссией путемоткрытого голосования при условии присутствия на заседании более половины отобщего числа членов конкурсной комиссии. При равенстве голосов решающимявляется голос председателя конкурсной комиссии.
3.14. Заседания конкурснойкомиссии оформляются протоколами конкурсной комиссии, которые подписываютсяпредседателем и секретарем конкурсной комиссии в день проведения заседанияконкурсной комиссии. К протоколам прилагается рейтинговая таблица и своднаяведомость.
3.15. Список победителейконкурсного отбора утверждается указом Губернатора Орловской области не позднее15 августа текущего года. Указ Губернатора Орловской области об утверждениисписка победителей конкурсного отбора размещается на Портале Орловской областине позднее 1 сентября текущего года.
3.16. Заключения оценкиконкурсных материалов каждой категории учителей и иных педагогических работников,а также конкурсные материалы хранятся в Департаменте образования Орловскойобласти до 1 июня года, следующего за текущимгодом.
Сводная ведомость хранится вДепартаменте образования Орловской области в течение 5 лет со дня подведенияитогов конкурсного отбора.
Рабочие материалы членовконкурсной комиссии хранению не подлежат.
IV.Награждение
4.1. Победителям конкурсногоотбора вручается Почетная грамота Губернатора Орловской области и денежноепоощрение.
4.2. Почетные грамоты ГубернатораОрловской области и денежные поощрения вручаются Губернатором Орловской областина торжественном мероприятии, посвященном Дню учителя.
4.3. Информация о месте и временинаграждения победителей конкурсного отбора размещается на Портале Орловскойобласти не позднее 25 сентября текущего года.
V.Финансирование конкурсного отбора
Финансирование конкурсногоотбора осуществляется из средств областного бюджета.
Приложение 1
к Положению
о конкурсном отборелучших учителей
и иных педагогическихработников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловской области
Критерии отбора
лучших учителей ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и организаций, осуществляющих
образовательнуюдеятельность, Орловской области
I. Критерии отбора лучших воспитателей
дошкольных образовательных организаций
1. Показатели посещаемости группывоспитанниками.
2. Организация системной работыпо охране жизни и здоровья воспитанников.
3. Создание индивидуализированнойпредметно-пространственной среды.
4. Успехи в практической подготовке воспитанников, вразвитии их интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной активности,участие воспитанников в конкурсах различной направленности.
5. Использованиесовременных форм обучения и воспитания детей, в том числеинформационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий.
6.Обеспечение педагогического сопровождения семей воспитанников.
7. Результативность участия в инновационной деятельности всфере образования.
8. Обобщение и транслирование собственного педагогическогоопыта (в том числе наличие авторской парциальной программы, авторскойтехнологии, методической разработки, дидактического материала).
9. Участие в профессиональных конкурсах.
10. Повышение квалификации и(или) профессиональная переподготовка.
II. Критерии отбора лучших музыкальныхруководителей
III. дошкольных образовательных организаций
1. Создание индивидуализированной предметно-пространственнойсреды по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста.
2. Успехи в практической подготовке воспитанников, вразвитии их творческой активности, участие воспитанников в конкурсах различнойнаправленности.
3. Использование современных форм, методик и (или)технологий обучения и воспитания детей, в том числеинформационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий.
4. Обеспечение педагогического сопровождения семейвоспитанников в вопросах музыкального воспитания.
5. Результативность участия в инновационной деятельности.
6. Обобщение и транслирование собственного педагогическогоопыта (в том числе наличие авторской парциальной программы, авторскойтехнологии, методической разработки, дидактического материала).
7. Участие в профессиональных конкурсах.
8. Повышение квалификации и (или) профессиональнаяпереподготовка.
IV. Критерии отбора лучших инструкторов пофизической культуре дошкольных образовательных организаций
1. Организация системной работы по охране жизни и здоровьявоспитанников.
2. Создание индивидуализированнойпредметно-пространственной среды по физическому развитию детей дошкольноговозраста.
3. Успехи в практической подготовке воспитанников, вразвитии их физкультурно-спортивной активности, участие воспитанников в конкурсахразличной направленности.
4. Использование современных форм, методик и (или)технологий обучения и воспитания детей, в том числеинформационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий.
5. Обеспечение педагогического сопровождения семей воспитанников в вопросах физического развития детей дошкольного возраста.
6. Результативность участия в инновационной деятельности всфере образования.
7. Обобщение и транслирование собственного педагогическогоопыта
(в том числе наличие авторской парциальной программы, авторской технологии,методической разработки, дидактического материала).
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Повышение квалификации и (или) профессиональнаяпереподготовка.
V. Критерии отбора лучших педагогов дополнительногообразования дошкольных образовательных организаций
1. Создание индивидуализированной развивающейпредметно-пространственной среды.
2. Оказание услуг по дополнительному образованию детейдошкольного возраста.
3. Успехи в практической подготовке воспитанников, вразвитии их творческой активности.
4. Использование современных форм, методик и (или)технологий обучения и воспитания детей, в том числеинформационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий.
5. Обеспечение педагогического сопровождения семьивоспитанников в вопросах дополнительного образования детей дошкольноговозраста.
6. Обобщение и транслирование собственного педагогическогоопыта (в том числе наличие авторской парциальной программы, авторскойтехнологии, методической разработки, дидактического материала).
7. Участие в профессиональных конкурсах.
8. Повышение квалификации и (или) профессиональнаяпереподготовка.
VI. Критерии отбора лучших учителей образовательных организаций ипедагогических работников профессиональных образовательных организаций
1. Успехи в практическойподготовке обучающихся в развитии их творческой активности.
2. Использование современных формобучения и воспитания обучающихся.
3. Проведение систематическойработы, связанной с организацией мероприятий для обучающихся.
4. Обобщениеи транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличиеавторской программы, авторской технологии, методической разработки,дидактического материала).
5. Участие в профессиональныхконкурсах.
6. Повышение квалификации и (или)профессиональная переподготовка.
VII. Критерии отбора лучших педагогов-библиотекарей
1. Организация образовательныхмероприятий, направленных на популяризацию чтения и развитие у обучающихсяинтереса к чтению.
2. Обеспечение условий дляорганизации деятельности обучающихся, направленной на освоениесоциально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационнойкультуры, и (или) программ курса внеурочной деятельности.
3. Использование современных формобучения и воспитания обучающихся, в том числе информационно-библиотечныхтехнологий, технологии мотивации обучающихся к чтению.
4. Проведение систематическойработы, связанной с организацией мероприятий с обучающимися (конкурсы,фестивали, соревнования, выставки, смотры, олимпиады и т. п.).
5. Обобщение и транслированиесобственного педагогического опыта (в том числе наличиесоциально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационнойкультуры, электронных каталогов, методической разработки, дидактическогоматериала).
6. Участие в профессиональныхконкурсах.
7. Повышение квалификации и (или)профессиональная переподготовка.
VIII. Критерии отбора лучших педагогов-психологов
1. Использованиепедагогом-психологом современных социально-психологических методикпсихологического сопровождения образовательной деятельности.
2. Разработка методическихрекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария,обеспечивающих развивающий характер образовательной деятельности в условияхреализации федерального государственного образовательного стандарта.
3. Использование современныхобразовательных технологий в процессе психолого-психологического сопровождения.
4. Использование вобразовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемовоздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне.
5. Организацияпсихолого-педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностейобучающихся.
6. Позитивная динамика всоциально-психологической адаптации обучающихся.
7. Организацияпедагогом-психологом внеурочной социально значимой деятельности.
8. Участие в профессиональныхконкурсах.
9. Обобщениеи транслирование собственного психолого-педагогическогоопыта.
10. Повышение квалификации и(или) профессиональная переподготовка.
IX. Критерии отбора лучших социальных педагогов
1. Результаты решениясоциально-педагогических проблем детей и подростков конкретного микросоциума.
2. Степень включенности детей иподростков в различные виды социально-педагогической деятельности.
3. Динамика изменений отношениядетей и подростков к базовым социальным ценностям.
4. Динамика снижения количестваправонарушений и преступлений в образовательной организации.
5. Обеспечение межведомственноговзаимодействия социальных служб в сопровождении детей группы риска.
6. Использованиеинформационно-коммуникационных, социально-педагогических технологий, технологийпедагогической поддержки, социальных инициатив обучающихся, технологиисоциальной реабилитации в процессе социально-педагогического сопровождения.
7. Позитивная динамика всоциально-педагогической адаптации обучающихся.
8. Организация социальнымпедагогом внеурочной социально значимой деятельности.
9. Участие в профессиональныхконкурсах.
10. Обобщение и транслирование собственногопедагогического опыта (в том числе наличие авторской программы, авторскойметодики, методической разработки, дидактического материала).
11. Повышение квалификации и(или) профессиональная переподготовка.
X. Критерии отбора лучших учителей-логопедов
1. Снижение доли обучающихся спроблемами в речи.
2. Положительная динамикарезультатов выполнения обучающимися диагностических и (или) контрольных работ.
3. Использование современныхобразовательных методик коррекционно-логопедического сопровождения.
4. Организацияпсихолого-педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностейобучающихся.
5. Участие в профессиональныхконкурсах.
6.Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том численаличие методических рекомендаций, авторских программ, диагностическогоинструментария).
7. Повышение квалификации и (или)профессиональная переподготовка.
XI. Критерии отбора лучших учителей-дефектологов
1. Использование учителем-дефектологом современных форм и методов в работес детьми различных нозологических групп в ходе дефектологическогосопровождения.
2. Разработка методических рекомендаций к коррекционно-педагогическомусопровождению процессов образования и реабилитации, авторских программ,диагностического инструментария, обеспечивающих развивающий характеробразовательного процесса.
3. Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностямиздоровья по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями с учетом ихиндивидуальных особенностей.
4. Осуществление диагностической и консультативной помощи всем участникамобразовательных отношений.
5. Использование инновационных технологий в процессе дефектологическогосопровождения.
6. Наличие положительной динамики в коррекционно-развивающей работе.
7. Обобщение и транслирование собственногопедагогического опыта (в том числе наличие авторской программы, авторскойтехнологии, методической разработки, дидактического материала).
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка.
XII. Критерии отбора лучших педагогов-организаторов,
педагоговдополнительного образования, старших вожатых
1. Организация работы органовдетского самоуправления на основе социального партнерства. Участие вреализации социальных проектов, в волонтерской деятельности.
2. Обеспечение условий дляорганизации деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительнойобщеобразовательной программы, и (или) программы курса внеурочной деятельности,и (или) педагогическое сопровождение деятельности детских общественныхорганизаций (объединений).
3. Использование современных формобучения и воспитания обучающихся, в том числе информационно-коммуникационных,игровых, здоровьесберегающих, технологий педагогического стимулирования идругие).
4. Проведение систематическойработы, связанной с организацией мероприятий с обучающимися (конкурсы,фестивали, соревнования, выставки, смотры, олимпиады и т. п.).
5. Обобщение и транслированиесобственного педагогического опыта (в том числе наличие дополнительнойобщеразвивающей программы, и (или) программы курса внеурочной деятельности,программы воспитания, программы деятельности детских общественных объединений,а также авторской методики, методической разработки, дидактического материала).
6. Участие в профессиональныхконкурсах.
7. Повышение квалификации и (или)профессиональная переподготовка.
XIII. Критерии отбора лучших молодых специалистов
1. Успехи в практическойподготовке обучающихся, в развитии их творческой активности.
2. Использование современных формобучения и воспитания обучающихся, в том числе информационно-коммуникационных,здоровьесберегающих, психолого-педагогических технологий и др.
3. Проведение систематическойработы, связанной с организацией мероприятий с обучающимися и родителями(законными представителями).
4.Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том численаличие авторской программы, авторской технологии, методической разработки,дидактического материала).
5. Участие в профессиональныхконкурсах.
6. Повышениеквалификации и (или) профессиональная переподготовка.
XIV. Критерии отбора лучших тьюторов
1. Использование тьютором современных форм и моделей тьюторскогосопровождения.
2. Обеспечение условий для успешного включения ребенка с ограниченнымивозможностями здоровья в среду образовательной организации.
3. Достижение положительного результата в познавательном, личностном исоциальном развитии обучающегося.
4. Использование информационно-коммуникационных технологий
в процессе тьюторского сопровождения ребенка и его семьи.
5. Координирование работы специалистов службы сопровождения для оказанияпомощи обучающемуся, воспитаннику.
6. Степень включенности тьюторанта (обучающегося) в различные видыдеятельности.
7. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта(разработка авторских методических рекомендаций по организации сопровождающейдеятельности, наличие собственных программ тьюторского сопровождения,обеспечивающих высокий уровень развития продуктивной коммуникации и учебныхнавыков).
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка.
Приложение 2
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных
педагогическихработников
образовательныхорганизаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценки конкурсныхматериалов воспитателей дошкольных
образовательныхорганизаций
Ф. И. О. участника ______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Показатели посещаемости группы воспитанникам | 4 |
|
| 2. Организация системной работы по охране жизни и здоровья воспитанников | 5 |
|
| 3. Создание индивидуализированной предметно-пространственной среды | 5 |
|
| 4. Успехи в практической подготовке воспитанников в развитии их интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной активности, участие воспитанников в конкурсах различной направленности: | ||
| успехи в практической подготовке воспитанников в развитии | 2 |
|
| результативность участия воспитанников в конкурсных мероприятиях различного уровня | 4 |
|
| 5. Использование современных форм обучения и воспитания детей, в том числе информационно-коммуникационных | 5 |
|
| 6. Обеспечение педагогического сопровождения семьи воспитанников | 5 |
|
| 7. Результативность участия в инновационной деятельности | 5 |
|
| 8. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие авторской парциальной программы, авторской технологии, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие авторских программ, методик, технологий, методической разработки, дидактического материала | 5 |
|
| наличие публикаций | 3 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 4 |
|
| наставничество в образовательной организации и (или) руководство педагогической практикой студентов, и (или) руководитель методического объединения на уровне образовательной организации, и (или) член районного учебно-методического объединения | 2 |
|
| сотрудничество с бюджетным учреждением Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» | 1 |
|
| 9. Участие в профессиональных конкурсах: | ||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в конкурсах на региональном уровне | 3 |
|
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 4 |
|
| 10. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 3 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение 3
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных
педагогическихработников
образовательныхорганизаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценкиконкурсных материалов музыкальных руководителей
дошкольных образовательных организаций
Ф. И. О. участника ______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Создание индивидуализированной предметно-пространственной среды по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста | 5 |
|
| 2. Успехи в практической подготовке воспитанников, в развитии | ||
| успехи в практической подготовке воспитанников, в развитии их творческой активности | 5 |
|
| результативность участия воспитанников в конкурсных мероприятиях различного уровня | 5 |
|
| 3. Использование современных форм, методик и (или) технологий обучения и воспитания детей, в том числе информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий | 5 |
|
| 4. Обеспечение педагогического сопровождения семьи воспитанников в вопросах музыкального воспитания | 5 |
|
| 5. Результативность участия в инновационной деятельности | 5 |
|
| 6. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие авторской парциальной программы, авторской технологии, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие авторских программ, методик, технологий, методической разработки, дидактического материала | 5 |
|
| наличие публикаций | 5 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 5 |
|
| наставничество в образовательной организации и (или) руководство педагогической практикой студентов, и (или) руководитель методического объединения на уровне образовательной организации, и (или) член районного учебно-методического объединения | 2 |
|
| сотрудничество с бюджетным учреждением Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» | 1 |
|
| 7. Участие в профессиональных конкурсах: | ||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в конкурсах на региональном уровне | 3 |
|
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 5 |
|
| 8. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 4 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение 4
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных
педагогическихработников
образовательныхорганизаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценкиконкурсных материалов инструкторов по физической культуре
дошкольных образовательных организаций
Ф. И. О. участника ______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Организация системной работы по охране жизни и здоровья воспитанников | 4 |
|
| 2. Создание индивидуализированной предметно-пространственной среды | 4 |
|
| 3. Успехи в практической подготовке воспитанников, в развитии их физкультурно-спортивной активности, участие воспитанников в конкурсах различной направленности: | ||
| успехи в практической подготовке воспитанников, в развитии их физкультурно-спортивной активности | 4 |
|
| результативность участия воспитанников в конкурсных мероприятиях различного уровня | 4 |
|
| 4. Использование современных форм, методик и (или) технологий обучения и воспитания детей, в том числе информационно-коммуникационных | 4 |
|
| 5. Обеспечение педагогического сопровождения семьи воспитанников в вопросах физического развития дошкольников | 5 |
|
| 6. Результативность участия в инновационной деятельности | 5 |
|
| 7. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие авторской парциальной программы, авторской технологии, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие авторских программ, методик, технологий, методической разработки, дидактического материала | 5 |
|
| наличие публикаций | 5 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 5 |
|
| наставничество в образовательной организации и (или) руководство педагогической практикой студентов, и (или) руководитель методического объединения на уровне образовательной организации, и (или) член регионального учебно-методического объединения | 2 |
|
| сотрудничество с бюджетным учреждением Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» | 1 |
|
| 8. Участие в профессиональных конкурсах: | ||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в конкурсах на региональном уровне | 3 |
|
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 5 |
|
| 9. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 4 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение 5
к Положению
о конкурсном отборелучших учителей
и иных педагогическихработников
образовательныхорганизаций и
организаций, осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловской области
Форма
Конкурсный отборлучших учителей и иных педагогических работников
образовательныхорганизаций и организаций, осуществляющих
образовательнуюдеятельность, Орловской области
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценкиконкурсных материалов педагогов дополнительногообразования
дошкольных образовательных организаций
Ф. И. О. участника ______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Создание индивидуализированной развивающей предметно-пространственной среды | 5 |
|
| 2. Оказание услуг по дополнительному образованию детей дошкольного возраста | 5 |
|
| 3. Успехи в практической подготовке воспитанников, в развитии | ||
| вовлечение воспитанников в освоение дополнительных общеразвивающих программ | 5 |
|
| результативность участия воспитанников в конкурсных мероприятиях различного уровня | 5 |
|
| 4. Использование современных форм, методик и (или) технологий обучения и воспитания детей, в том числе информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий | 5 |
|
| 5. Обеспечение педагогического сопровождения семьи воспитанников в вопросах дополнительного образования дошкольников | 5 |
|
| 6. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие авторской парциальной программы, авторской технологии, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие авторских программ, методик, технологий, методической разработки, дидактического материала | 5 |
|
| наличие публикаций | 5 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 5 |
|
| наставничество в образовательной организации и (или) руководство педагогической практикой студентов, и (или) руководитель методического объединения на уровне образовательной организации, и (или) член регионального учебно-методического объединения | 2 |
|
| сотрудничество с бюджетным учреждением Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» | 1 |
|
| 1. 7. Участие в профессиональных конкурсах: | ||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в конкурсах на региональном уровне | 3 |
|
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 5 |
|
| 8. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 4 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение6
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных педагогических
работниковобразовательных организаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценки конкурсныхматериалов учителей образовательных организаций и педагогических работниковпрофессиональных образовательных организаций
Ф. И. О. участника____________________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| |
| 1. Успехи в практической подготовке обучающихся, в развитии их творческой активности: |
| |||
| наличие победителей и призеров олимпиад, конкурсов, фестивалей | 3 |
|
| |
| наличие обладателей именных стипендий | 3 |
|
| |
| позитивная динамика доли обучающихся на «4» и «5» | 3 |
|
| |
| 2. Использование современных форм обучения и воспитания обучающихся: |
| |||
| использование информационно-коммуникационных технологий | 4 |
|
| |
| использование личностно-ориентированных технологий | 4 |
|
| |
| использование технологий проектирования | 2 |
|
| |
| 3. Проведение систематической работы, связанной с организацией мероприятий с обучающихся (конкурсы, фестивали, соревнования, выставки, смотры, олимпиады и т. п.): |
| |||
| участие в мероприятиях на уровне образовательной организации | 2 |
|
| |
| участие в мероприятиях на муниципальном уровне | 2 |
|
| |
| участие в мероприятиях на региональном уровне | 2 |
|
| |
| участие в мероприятиях на федеральном уровне | 5 |
|
| |
| 4. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие авторской программы, авторской технологии, методической разработки, дидактического материала): |
| |||
| наличие авторских программ, методик, технологий, методической разработки, дидактического материала | 10 |
|
| |
| распространение опыта на уровне образовательной организации | 1 |
|
| |
| распространение опыта на муниципальном уровне | 2 |
|
| |
| распространение опыта на региональном уровне | 2 |
|
| |
| распространение опыта на федеральном уровне | 2 |
|
| |
| наставничество в образовательной организации и (или) руководство педагогической практикой студентов, и (или) руководитель методического объединения на уровне образовательной организации, и (или) член регионального учебно-методического объединения | 2 |
|
| |
| сотрудничество с бюджетным учреждением Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образованием» | 1 |
|
| |
| 5. Участие в профессиональных конкурсах: |
| |||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 1 |
|
| |
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 2 |
|
| |
| участие в конкурсах на региональном уровне | 3 |
|
| |
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 4 |
|
| |
| 6. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: |
| |||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| |
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 3 |
|
| |
| награды и звания | 5 |
|
| |
| Общий балл | 70 |
|
| |
|
Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
| |||
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
| |||
|
| __________/ ________________ Дата ________
| |||
Приложение7
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных педагогических
работниковобразовательных организаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценки конкурсныхматериалов педагогов-библиотекарей
Ф. И. О. участника____________________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Организация образовательных мероприятий, направленных на популяризацию чтения и развитие у обучающихся интереса к чтению | 8 |
|
| 2. Обеспечение условий для организации деятельности обучающихся, направленной на освоение социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры, и (или) программ курса внеурочной деятельности) | 8 |
|
| 3. Использование современных форм обучения и воспитания обучающихся, в том числе информационно-библиотечных технологий, технологии мотивации обучающихся к чтению и др. | 8 |
|
| 4. 4. Проведение систематической работы, связанной с организацией мероприятий с обучающимися (конкурсы, фестивали, соревнования, выставки, смотры, олимпиады и т. п.): | ||
| участие в мероприятиях на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в мероприятиях на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в мероприятиях на региональном уровне | 3 |
|
| участие в мероприятиях на федеральном уровне | 5 |
|
| 5. 5. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры, электронных каталогов, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие авторских социально-педагогических программ воспитания информационной культуры, методик, электронных каталогов, технологий, методической разработки, дидактического материала | 6 |
|
| наличие публикаций | 5 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 5 |
|
| 6. Участие в профессиональных конкурсах: | ||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в конкурсах на региональном уровне | 3 |
|
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 4 |
|
| 7. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 2 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение8
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных педагогических
работниковобразовательных организаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценки конкурсныхматериалов педагогов-психологов
Ф. И. О. участника ________________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Использование педагогом-психологом современных социально-психологических методик психологического сопровождения образовательной деятельности | 5 |
|
| 2. 2. Разработка методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария, обеспечивающих развивающий характер образовательной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта | 5 |
|
| 3. Использование современных образовательных технологий | ||
| участие в конференциях в режиме онлайн, сетевых сообществах, ведение странички сайта | 5 |
|
| наличие у педагога-психолога интернет-страниц для проведения консультаций в дистанционном режиме | 5 |
|
| 4. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне | 5 |
|
| 5. Организация психолого-педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся: | ||
| доля детей с особыми образовательными потребностями, охваченных коррекционно-развивающим сопровождением в рамках интегрированного или инклюзивного обучения и воспитания | 5 |
|
| дополнительная дифференцированная работа с различными категориями детей (одаренные; дети группы риска и другие) | 5 |
|
| 6. Позитивная динамика в социально-психологической адаптации обучающихся | 5 |
|
| 7. Организация педагогом-психологом внеурочной социально значимой деятельности | 5 |
|
| 8. Участие в профессиональных конкурсах | 3 |
|
| 9. Обобщение и транслирование собственного психолого-педагогического опыта: | ||
| распространение опыта на муниципальном уровне | 2 |
|
| распространение опыта на региональном уровне | 3 |
|
| распространение опыта на федеральном уровне | 4 |
|
| наставничество в образовательной организации и (или) руководство педагогической практикой студентов, и (или) руководитель методического объединения на уровне образовательной организации, и (или) член регионального учебно-методического объединения | 2 |
|
| 10. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 3 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение9
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных
педагогическихработников
образовательныхорганизаций и организаций,
осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценки конкурсныхматериалов социальных педагогов
Ф. И. О. участника ______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. 1. Результаты решения социально-педагогических проблем детей и подростков конкретного микросоциума | 5 |
|
| 2. Степень включенности детей и подростков в различные виды деятельности | 5 |
|
| 3. Динамика изменений отношения детей и подростков к базовым социальным ценностям | 5 |
|
| 4. Динамика снижения количества правонарушений и преступлений в образовательной организации | 5 |
|
| 5. Обеспечение межведомственного взаимодействия социальных служб в сопровождении детей группы риска | 5 |
|
| 6. Использование информационно-коммуникационных, социально-педагогических технологий, технологий педагогической поддержки, социальных инициатив обучающихся, технологии социальной реабилитации в процессе социально-педагогического сопровождения: | ||
| участие в конференциях в режиме онлайн, сетевых сообществах, ведение странички сайта | 4 |
|
| наличие у социального педагога интернет-страниц для проведения консультаций в дистанционном режиме | 4 |
|
| 7. Позитивная динамика в социально-педагогической адаптации обучающихся | 5 |
|
| 8. Организация социальным педагогом внеурочной социально значимой деятельности | 5 |
|
| 9. Участие в профессиональных конкурсах | 4 |
|
| 10. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие авторской программы, авторской методики, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие авторских программ, методик, технологий, методической разработки, дидактического материала | 5 |
|
| наличие публикаций | 3 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 5 |
|
| 11. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 3 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение10
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных педагогических
работниковобразовательных организаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценки конкурсныхматериалов учителей-логопедов
Ф. И. О. участника______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Снижение доли обучающихся, воспитанников с проблемами в речи | 10 |
|
| 2. Положительная динамика результатов выполнения обучающимися диагностических и (или) контрольных работ | 10 |
|
| 3. Использование современных образовательных методик коррекционно-логопедического сопровождения | 5 |
|
| 4. Организация психолого-педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся | ||
| доля детей с особыми образовательными потребностями, охваченных коррекционно-развивающим сопровождением в рамках интегрированного или инклюзивного обучения и воспитания | 10 |
|
| дополнительная дифференцированная работа с различными категориями детей | 10 |
|
| 5. Участие в профессиональных конкурсах | 4 |
|
| 6. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие методических рекомендаций, авторских программ, дидактического инструментария): | ||
| наличие методических рекомендаций, авторских программ, дидактического инструментария | 3 |
|
| наличие публикаций | 3 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 5 |
|
| 7. Повышение квалификации и ( или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 3 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение11
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных
педагогическихработников
образовательныхорганизаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценки конкурсныхматериалов учителей-дефектологов
Ф. И. О. участника ______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Использование учителем-дефектологом современных форм и методов в работе с детьми различных нозологических групп в ходе дефектологического сопровождения | 5 |
|
| 2. Разработка методических рекомендаций к коррекционно-педагогическому сопровождению процессов образования и реабилитации, авторских программ, диагностического инструментария, обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса | 5 |
|
| 3. Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями с учетом их индивидуальных особенностей | 5 |
|
| 4. Осуществление диагностической и консультативной помощи всем участникам образовательных отношений | 5 |
|
| 5. Использование инновационных технологий в процессе дефектологического сопровождения | ||
| участие в конференциях в режиме онлайн, сетевых сообществах, ведение странички сайта | 5 |
|
| наличие у учителя-дефектолога интернет-страниц для проведения консультаций в дистанционном режиме | 5 |
|
| наличие положительной динамики в коррекционно-развивающей работе | 10 |
|
| 6. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие авторской программы, авторской технологии, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие авторских программ, методик, технологий, методической разработки, дидактического материала | 5 |
|
| наличие публикаций | 4 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 5 |
|
| 7. Участие в профессиональных конкурсах | 5 |
|
| 8. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 4 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение12
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсный отборлучших учителей и иных педагогических
работниковобразовательных организаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценки конкурсныхматериалов педагогов-организаторов,
педагоговдополнительного образования,
старших вожатых
Ф. И. О. участника____________________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Организация работы органов детского самоуправления на основе социального партнерства. Участие в реализации социальных проектов, в волонтерской деятельности: организация детского самоуправления; обеспечение взаимодействия с родителями; организация социального партнерства; реализация социальных проектов; участие обучающихся в волонтерской деятельности | 5 |
|
| 2. Обеспечение условий для организации деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы, и (или) программы курса внеурочной деятельности, и (или) педагогическое сопровождение деятельности детских общественных организаций (объединений): | ||
| успехи в практической подготовке обучающихся, в развитии их творческой активности; работа с одаренными детьми | 5 |
|
| привлечение для участия в общешкольных мероприятиях трудных подростков | 5 |
|
| привлечение для участия в общешкольных мероприятиях детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья | 5 |
|
| 3. Использование современных форм обучения и воспитания обучающихся, в том числе информационно-коммуникационных, игровых, здоровьесберегающих, технологий педагогического стимулирования и другие) | 5 |
|
| 3. 4. Проведение систематической работы, связанной с организацией мероприятий с обучающимися (конкурсы, фестивали, соревнования, выставки, смотры, олимпиады и т. п.): | ||
| участие в мероприятиях на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в мероприятиях на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в мероприятиях на региональном уровне | 3 |
|
| участие в мероприятиях на федеральном уровне | 5 |
|
| 4. 5. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие дополнительной общеразвивающей программы и (или) программы курса внеурочной деятельности, программы воспитания, программы деятельности детских общественных объединений, а также авторской методики, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие авторских программ, методик, технологий, методической разработки, дидактического материала | 5 |
|
| наличие публикаций | 5 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 5 |
|
| 6. Участие в профессиональных конкурсах: | ||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в конкурсах на региональном уровне | 3 |
|
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 4 |
|
| 7. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 2 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение13
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных педагогических
работниковобразовательных организаций и организаций,
осуществляющихобразовательную деятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение №_________
оценкиконкурсных материалов молодых специалистов
Ф. И. О. участника ______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Успехи в практической подготовке обучающихся, в развитии их творческой активности | 10 |
|
| 2. Использование современных форм обучения и воспитания обучающихся, в том числе информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих, психолого-педагогических технологий и других | 10 |
|
| 3. Проведение систематической работы, связанной с организацией мероприятий с обучающимися и родителями (законными представителями) (конкурсы, фестивали, соревнования, выставки, смотры, олимпиады и т. п.): | ||
| участие в мероприятиях на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в мероприятиях на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в мероприятиях на региональном уровне | 3 |
|
| участие в мероприятиях на федеральном уровне | 4 |
|
| 4. Обобщение и транслирование собственного педагогического опыта (в том числе наличие авторской программы, авторской технологии, методической разработки, дидактического материала): | ||
| наличие публикаций | 3 |
|
| участие в семинарах, конференциях, форумах | 3 |
|
| участие в педагогических чтениях (выступления, выставки, мастер-классы) различного уровня | 4 |
|
| 5. Участие в профессиональных конкурсах: | ||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 1 |
|
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 2 |
|
| участие в конкурсах на региональном уровне | 3 |
|
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 4 |
|
| 6. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 2 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 2 |
|
| поощрения (благодарность, почетная грамота и другие) | 1 |
|
| Общий балл | 55 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение14
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Конкурсныйотбор лучших учителей и иных педагогических
работниковобразовательных организаций
иорганизаций, осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
| Регистрационный номер №: _________________
Дата регистрации заявки: _________________
(заполняется секретарем конкурсной комиссии) |
Заключение № _________
оценки конкурсныхматериалов тьюторов
Ф. И. О. участника ______________________________________
| Критерии отбора | Количество баллов | Оценка экспертов |
| 1. Использование тьютором современных форм и моделей тьюторского сопровождения | 5 |
|
| 2. Обеспечение условий для успешного включения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в среду образовательной организации | 5 |
|
| 3. Достижение положительного результата в познавательном, личностном и социальном развитии обучающегося | 5 |
|
| 4. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе тьюторского сопровождения ребенка и его семьи | 5 |
|
| 5. Координирование работы специалистов службы сопровождения для оказания помощи обучающемуся, воспитаннику | 5 |
|
| 6. Степень включенности тьюторанта (обучающегося) в различные виды деятельности: | ||
| вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность | 5 |
|
| результативность участия обучающихся в конкурсных мероприятиях различного уровня | 5 |
|
| 7. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта (разработка авторских методических рекомендаций по организации сопровождающей деятельности, наличие собственных программ тьюторского сопровождения, обеспечивающих высокий уровень развития продуктивной коммуникации и учебных навыков) | 5 |
|
| 8. Участие в профессиональных конкурсах: | ||
| участие в конкурсах на уровне образовательной организации | 4 |
|
| участие в конкурсах на муниципальном уровне | 4 |
|
| участие в конкурсах на региональном уровне | 4 |
|
| участие в конкурсах на всероссийском уровне | 5 |
|
| 9. Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка: | ||
| своевременное (не ранее чем за 3 года до данного конкурсного отбора) прохождение повышения квалификации или профессиональной переподготовки | 3 |
|
| наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию) | 5 |
|
| награды и звания | 5 |
|
| Общий балл | 70 |
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|
Приложение 15
кПоложению
оконкурсном отборе лучших учителей
ииных педагогических работников
образовательныхорганизаций и
организаций,осуществляющих
образовательнуюдеятельность,
Орловскойобласти
Форма
Своднаяведомость учета баллов участников конкурсного отбора
| № | Ф. И. О. участника конкурсного отбора | Общий балл, выставленный Ф. И. О. членом конкурсной комиссии | Общий балл, выставленный Ф. И. О. членом конкурсной комиссии | Общий балл, выставленный Ф. И. О. членом конкурсной комиссии | Общий балл, выставленный Ф. И. О. членом конкурсной комиссии | Общий балл, выставленный всеми членами конкурсной комиссии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Председатель конкурсной комиссии | __________/ ________________ Дата ________
|
| Члены конкурсной комиссии: | __________/ ________________ Дата ________
|
|
| __________/ ________________ Дата ________
|